Madalena busca inspiração em Quixeramobim para Educação Infantil em Tempo Integral

No último dia 29 de setembro, uma equipe composta por técnicas, gestoras e professoras da rede pública do município de Madalena realizou uma visita a Quixeramobim com o objetivo de conhecer e se inspirar na proposta de Educação Infantil em Tempo Integral já implantada na rede municipal deste último.

A iniciativa, liderada pela Secretária de Educação de Madalena, buscou explorar as experiências bem-sucedidas de Quixeramobim no campo da Educação Infantil, na esperança de implementar práticas semelhantes em sua própria comunidade.

A equipe de Madalena começou sua jornada conhecendo a Secretaria de Educação de Quixeramobim, onde puderam explorar todos os setores e participar de diálogos construtivos sobre a funcionalidade do sistema de Educação Infantil em Tempo Integral. Este momento inicial permitiu aos visitantes entender como a gestão da educação estava estruturada para apoiar essa abordagem inovadora.

Posteriormente, acompanhadas pelas técnicas de Educação Infantil de Quixeramobim, a equipe de Madalena teve a oportunidade de mergulhar na rotina e nas experiências do Centro de Educação Infantil Aldamira Guedes Fernandes. Lá, visitaram as salas de referência e engajaram-se em conversas enriquecedoras com professoras e gestoras da instituição. Essa imersão prática permitiu que eles vissem em primeira mão como o Tempo Integral estava sendo aplicado no contexto da educação infantil.

A visita a Quixeramobim não foi apenas uma oportunidade de aprendizado, mas também um momento de acolhimento e troca de experiências valiosas. A equipe de Madalena voltou para casa cheia de ideias inspiradoras e insights sobre como aprimorar a educação infantil em seu município.

A partir dessa jornada, Madalena planeja adaptar e implementar as melhores práticas observadas em Quixeramobim, trabalhando em direção a uma abordagem de Educação Infantil em Tempo Integral que beneficie suas crianças e a comunidade como um todo. Essa colaboração intermunicipal é um exemplo notável de como a educação pode se beneficiar da troca de experiências e da busca por excelência educacional.

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